INSTRUMENTO DE
EVALUACION
NOMBRE DEL PLANTEL:
FECHA:
ASIGNATURA:
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRUPO:
TIPO DE
TRABAJO: CUADRO COMPARATIVO
COMPETENCIAS:
4. Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes
en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
ATRIBUTOS:
4.1 expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
ESCALA VALORATIVA: 30-25=10 24-21=9 20-17=8 16-13=7 12-10=6 9-5=5
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ESTRUCTURA DEL
CUADRO COMPARATIVO
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EXELENTE
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REGULAR
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INSUFICIENTE
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CALIFICACIÓN
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DOMINIO DEL
TEMA
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Maneja adecuadamente los conceptos claros.
Organiza las ideas centrales.
Jerarquiza las ideas.
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Manejos de conceptos claves.
Organiza las ideas centrales.
No jerarquiza las ideas.
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Manejo de conceptos claves.
No organiza las ideas centrales.
No jerarquiza las ideas.
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ORIGINALIDAD Y
CREATIVIDAD
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Presenta ideas originales completas.
Elaboración y selección de material didáctico
para apoyar su trabajo.
Capacidad para atraer la atención del grupo.
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Presenta ideas originales incompletas.
Presenta poco material didáctico para apoyar su
trabajo.
Poca capacidad para atraer la atención del grupo.
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No presenta ideas originales.
Presenta poco material didáctico para apoyar su
trabajo.
Mínima capacidad para atraer la atención del
grupo.
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COHERENCIA
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Muestra habilidad para ordenar y analizar la
información.
Manejo adecuado de la información.
Uso adecuado del lenguaje.
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Muestra poca habilidad para ordenar y analizar la
información.
Manejo poco adecuado de la información.
Uso adecuado del lenguaje.
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Muestra mínima habilidad para ordenar y analizar
la información.
Manejo poco adecuado de la información.
Dificultad en el uso adecuado del lenguaje.
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